PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Hoy se publicó en el diario El Peruano el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2012-2021 (PNAIA), que garantiza la protección, el crecimiento y desarrollo integral de menores de 0 a 17 años de edad en el país.

Entre los objetivos prioritarios de este plan figura garantizar el pleno ejercicio de los derechos de este sector de la población mediante acciones del Estado, la comunidad y la familia.
Dicho plan, que promueve el desarrollo integral de la población infantil, se sustenta en que el ejercicio de los derechos de los menores de edad les posibilita incrementar sus capacidades, garantiza su protección, amplía sus opciones y por tanto su libertad de elegir.
Asimismo, consolida el crecimiento y desarrollo integral de los adolescentes de 12 a 17 años; y garantiza la protección de las niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años. El PNAIA, además, apunta a ampliar la cobertura de las Defensorías del Niño y del Adolescente en el país, promover el acceso de esta población a la identidad, atender a niños y adolescentes que carezcan de cuidados parentales y protegerlos de toda forma de explotación.
También se orientará a dar protección a los menores frente a situaciones de riesgo como el bullying, el embarazo adolescente, la deserción escolar, el trabajo adolescente, la explotación sexual, el VIH/Sida, el consumo de drogas legales, ilegales y médicas. La visión fundamental de este plan apunta a garantizar que niñas, niños y adolescentes tengan igualdad de oportunidades, accedan a servicios de calidad y se beneficien con el ejercicio, promoción y defensa de sus derechos, en un ambiente sano y libre de violencia.

PREMIO CIUDADANÍA AMBIENTAL 2012

El ministro del Ambiente, Manuel Pulgar Vidal, presentó el Premio Ciudadanía Ambiental 2012, que reconocerá a los proyectos y experiencias innovadoras de personas, organizaciones y empresas a favor del medioambiente.

En su cuarta edición, este concurso distinguirá a los ganadores en las categorías:

- Participación Comunitaria Ambiental;

- Tradiciones Ambientales Populares;

- Educación Ambiental;

- Expresiones Artísticas.

Del mismo modo, las categorías:
- Voluntariado Ambiental;
- Campañas en medios de comunicación; y
- Econegocios.
La evaluación estará a cargo de un jurado integrado por representantes del Ministerio del Ambiente, de la Pontificia Universidad Católica del Perú; y del Grupo Técnico Nacional de Ciudadanía Ambiental.
Las postulaciones se recibirán hasta el 14 de setiembre de este año en la mesa de partes del Ministerio del Ambiente y también vía electrónica en premiociudadania@minam.gob.pe. Las bases del concurso están en el portal http://www.minam.gob.pe/.

Mayor información.

V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

El V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA: HACIA UNA MATEMÁTICA PARA LA VIDA Y CON CALIDAD se realizará del 25 al 28 de enero del 2012 en Lima en las Instalaciones de la Pontificia Universidad Católica del Perú ubicada en la Av. Universitaria cuadra N°18 del distrito de San Miguel.
El evento es organizado por la Sociedad Peruana de Educación Matemática para desarrollarse los días 25,26,27 y 28 de Enero en forma presencial y del 29 de enero al 29 de febrero en forma virtual para obtener una certificación por 150 horas pedagógicas.

INSCRIPCIÓN:
1. Cuenta de SOPEMAT Banco Continental Nº 0011-0117-90-0200553744,
Solicitar al cajero incluya su nombre y apellido.
2. Enviar la ficha de inscripción y el voucher (foto o escaneado ) a vconemsopemat@gmail.com a la mayor brevedad posible.
3. COSTO: Importe: S/.200 hasta el 10 de enero 2012, después S/.280,
No Incluye IGV
Importe para estudiantes de pregrado: Media beca
4. Vacantes limitadas : 250 docentes y 50 estudiantes de pregrado.
5. El comprobante de pago será entregado a SOPEMAT formalmente en físico el día 25 el enero del 2012 a las 8:00 a.m. en la mesa de atención del Auditorio de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en la Av. Universitaria 1801, San Miguel, Lima

INFORMES:
Teléfonos: 3485094 Cel. 997919173 Cel. 996039376
Página Web : http://www.sopemat.org/
Les agradeceré reenviar la invitación a profesores amigos de todos los niveles educativos:Inicial,primaria , secundaria y Superior.

Los esperamos cordialmente
La COMISIÓN ORGANIZADORA V CONEM.

Visítanos en: http://www.facebook.com/sopemat
twitter: @sopematperu

PRIMER PARQUE ECOLÒGICO DEL PERÚ

La municipalidad de Miraflores inauguraró el 19 de diciembre el parque Raúl Porras Barrenechea, que se convertirá en modelo de innovación en ingeniería y protección del medio ambiente, fue entregado a los vecinos como el Primer Parque Ecológico del Perú.
El parque construido en honor al historiador Porras Barrenechea, se encontraba cerrado desde hace 20 años. Cuenta con un área de 1,064.33 m2 y será un áreas verde con conexión con los parques 7 de Junio y Kennedy, que conforman el Parque Central de Miraflores.
El parque contará con un sistema ecológico de alumbrado público con 9 lámparas y contará con contenedores subterráneos de tres metros cúbicos, cada uno de los cuales evitará la contaminación del medio ambiente al estar cerrados herméticamente y no permitir el escape de olores.

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÒN EN ESPINAR (CUSCO)

Con la finalidad de contribuir en mejorar la calidad de la educación, Tintaya Antapaccay mediante el Convenio Marco, entregó a 34 instituciones educativas de la provincia de Espinar; un total de 306 modernas computadoras; 79 proyectores multimedia, 124 carpetas personales y bipersonales y 188 sillas; beneficiando a miles de alumnos de los niveles inicial, primaria y secundaria de la zona rural y urbana.

El proyecto forma parte del tercer programa de fortalecimiento de la educación y se ha invertido un millón 169 mil 677 nuevos soles, presupuesto correspondiente al quinto y sexto aporte del Convenio Marco,
Las entidades educativas que recibieron el equipamiento son 17 de Espinar; 8 de Coporaque; 4 de Ocoruro; 2 de Pallpata; 2 de Suykutambo, 1 de Alto Pichigua y 1 de Condoroma.
“Este tipo de apoyo favorece a los escolares de las comunidades campesinas donde los niños de localidades alejadas, ahora cuentan con estos instrumentos que permite insertarse a la modernidad y al mundo de la informática“, señaló el Director de la Ugel Espinar, profesor Silvestre Huamani, quien reconoció los beneficios del Convenio Marco a favor de la educación.
Por su parte, el Director de la IE. Pedro Ruiz Gallo, Prof. Florentino Cahuana Serrano, dijo que estas computadoras y mobiliario escolar, permitirán atender a más de mil alumnos de dicho plantel, “ayudará en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los escolares e incrementará el número de máquinas en el centro de cómputo”, precisó.
En tanto, el representante de Tintaya Antapaccay, Ing. Héctor Asenjo, en ceremonia de entrega realizado ayer en la plaza de armas, destacó la presencia de la actividad minera en la provincia, debido a los beneficios económicos que recibe mediante el Canon Minero y el aporte voluntario como el Convenio Marco, durante los últimos años por este concepto la minera ha desembolsado más de 169 millones de nuevos soles para ejecutar proyectos importantes como en agropecuaria, educación, salud, energía y otros.

REDUCCIÓN DE LA DESNUTRICIÓN EN ANCASH

El Proyecto Ally Micuy desarrollado por Cáritas gracias a la cooperación del Fondo Minero Antamina, ambas entidades suscritas al Pacto Mundial, logró reducir en 10 puntos porcentuales la desnutrición crónica y en 11 puntos porcentuales la anemia infantil en 11 provincias de la región de Ancash.

La publicación "Reducción de la Desnutrición Crónica y la Anemia Infantil en Ancash - Proyecto Ally Micuy 2007 -2010" muestra los resultados de este importante proyecto al culminar su tercer año de intervención. Los logros obtenidos por el proyecto se deben, sobre todo a la gran labor de las Educadoras Comunales en Nutrición (ECN), quienes han demostrado la eficacia de la consejería nutricional entre pares para la lucha contra la desnutrición y la anemia nutricional. El trabajo de consejería mediante las visitas domiciliarias a cargo de las ECN, ha incidido positivamente para que las madres aprendan a alimentar adecuadamente a sus niños y a cuidar la higiene en el hogar. Se ha demostrado que el sulfato ferroso es efectivo para combatir la anemia en los niños, mediante una administración supervisada dos veces por semana.
Se ha incrementado la cobertura de vacunación, la lactancia materna exclusiva, el número de comidas espesas otorgadas al niño y el porcentaje de partos atendidos en un establecimiento de salud.
El proyecto Ally Micuy, implementado por las Cáritas Diocesanas de Huaraz, Huari y Chimbote, con el aporte financiero del Fondo Minero Antamina y la coordinación de Cáritas del Perú, constituye una experiencia aleccionadora y replicable por diversas instituciones que dedican esfuerzos para la reducción de la desnutrición crónica infantil. Se ha involucrado a 19,422 niños menores de 3 años, 4,352 madres gestantes y 17,688 familias, con un trabajo participativo que busca empoderar directamente a las madres de familia y comunidades organizadas, en el convencimiento que "un niño bien alimentado es garantía de progreso".

FORMACIÓN EN CIENCIA Y CIUDADANÍA

¿Qué debe enseñarse en Ciudadanía para formar mejores ciudadanos? ¿Por qué es necesario reflexionar ahora sobre este tema? ¿Qué aporta la Ciencia a la formación integral de los estudiantes? Estas interrogantes fueron respondidas por destacados expertos nacionales e internacionales en diálogo con los participantes, durante el III Foro Nacional “¿Qué aprender en Ciencia y Ciudadanía?”, evento que realizó el IPEBA el jueves 27 de octubre, a las 2:30 p.m., en el Colegio Alfonso Ugarte de San Isidro.

El propósito de este Foro es contribuir a un debate informado sobre la necesidad de contar con estándares de aprendizaje en las áreas de Ciencia y Ciudadanía para lograr la formación integral de los estudiantes. En este sentido, el IPEBA resalta la necesidad de estimular el diálogo sobre la construcción del pensamiento científico y la conciencia ética y ciudadana.

El consultor internacional, radicado en Alemania, Eugenio González presentó los resultados del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS, por sus siglas en inglés), llevado a cabo por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (http://www.iea.nl). Al respecto, González indica que “la importancia de la educación cívica y ciudadana se ha hecho cada vez más notoria ya que en las sociedades que hay más tolerancia, confianza en las instituciones, claridad respecto a las expectativas sociales y leyes, son las sociedades que se encuentran más avanzadas, no solo en el ámbito económico, sino también en el bienestar colectivo”.

Participaron también en el Foro, Benjamín Marticorena, miembro del Consejo Consultivo de IPEBA (“Aprender Ciencia en Educación Básica”), Santiago Cueto de GRADE - Proyecto Niños del Milenio (“Lo urgente: Formación ética y ciudadana”) y Susana Frisancho , entre otros expertos.

UNA BECA, UNA NUEVA VISIÓN



 El programa "Una beca, una visión" consiste en la entrega de becas por valor de 4 mil soles, beneficiando a los mejores estudiantes de colegios, institutos y/o universidades, que a su vez son hijos de los trabajadores de esta firma, por haber alcanzado un alto rendimiento académico en sus respectivos centros de estudios.
La actividad fue desarrollada a fin de fomentar entre los estudiantes beneficiados la concientización del valor del estudio y la educación, como modo de concretar un futuro mejor; así como, generar un impacto positivo en el núcleo familiar de los trabajadores de esta contratista, integrándolos con sus seres queridos, quienes también conocieron –más de cerca- la importancia de la labor realizada por su pariente en la industria minera.
Entre los participantes de este concurso, se concentró a estudiantes de quinto año de secundaria con promedios de 15 en adelante, cachimbos con notas superiores a 15 o que ingresaron –directamente- a la universidad por pertenecer al tercio superior; y universitarios con ponderados superiores a 14.
En esta línea, los directivos de San Martín anunciaron que continuarán con esta iniciativa en los próximos años, como parte de un programa de responsabilidad empresarial, que reconoce a sus trabajadores, como piezas claves para consolidar sus objetivos; así como, respeta a la sociedad y a su entorno, como parte de los elementos que mueven a esta las industrias.

GANADORAS DE FERIA DE CIENCIAS

Foto: ANDINA/Difusión.

Las peruanas Thalía Yanela Ricra Cárdenas (15) y Sara Carhuamaca Oré (17) lograron el primer puesto en la categoría de Ciencias Sociales en la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías 2011 obteniendo una medalla, un diploma y un presente. La feria se desarrolló del 9 al 14 de octubre en la ciudad de Toluca, donde se presentaron 30 proyectos científicos del rubro. Las alumnas ganadoras, asesoradas por el docente Miguel Sandoval, obtuvieron en 2009 el quinto puesto en el ámbito regional en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, organizada por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec) y el Ministerio de Educación.

Las escolares del colegio San Mateo de Huanchor, presentaron un proyecto que se valió de dos softwares denominados “Edilim” y “Cuadernia”, que sirven para crear materiales educativos para colegios y la elaboración de libros electrónicos. De esta manera, las escolares buscan demostrar el grado de influencia que tienen las tecnologías de la información y de la comunicación en el proceso de enseñanza de los profesores. Además busca mejorar el aprendizaje de los educandos, lo cual sólo puede realizarse utilizando apropiadamente los nuevos recursos tecnológicos.
La Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías 2011 propone a los niños y jóvenes elegir un proyecto de trabajo en el que puedan adquirir conocimientos y desarrollar habilidades científico-técnicas con nivel de exigencia, rigor y disciplina. En su versión 2011 tuvo alrededor de 200 proyectos participantes dentro de las ocho categorías establecidas. Sin embargo, en la categoría de Ciencias Sociales las escolares peruanas se hicieron del primer puesto, derrotando a 30 proyectos del país anfitrión.

UNA ASTRONAUTA ATERRIZA EN LIMA

La astronauta Ellen Baker visitará la PUCP para hablar de sus experiencias de viaje en el espacio. Baker, quien ha participado de tres viajes espaciales y cuenta con 686 horas de vuelo, llega a nuestra Universidad gracias a una invitación de la Embajada de los Estados Unidos de América.

Baker, bachiller en Geología por la State University of New York at Buffalo, doctora en Medicina por la Cornell University y master en Salud Pública por la University of Texas School of Public Health, se desempeña actualmente como jefa de educación y medicina de un segmento de la NASA.
El evento se desarrollará el próximo 28 de octubre en el Auditorio de Derecho, a partir de las 6 p.m. El ingreso es libre.
Más información al correo electrónico: wagnerv@state.gov

CONCURSO DE HISTORIETAS SOBRE USO EFICIENTE DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA

La segunda edición del Concurso Interescolar de Historietas de OSINERGMIN “Cuidarse es Salvarse” entra a su etapa final. Luego de una rigurosa evaluación, se seleccionaron a los tres primeros puestos de cada región, los cuales competirán para coronarse como campeones nacionales.
A través de esta iniciativa OSINERGMIN ha logrado capacitar a más de 55 mil escolares del sexto de primaria de colegios públicos y privados a nivel nacional sobre los cuidados que deben con la electricidad en sus hogares y la vía pública; llegando a su vez con estos mensajes de prevención a sus profesores y familiares.
En el departamento de Lima, el primer puesto fue ocupado por la I.E. N° 1190 Felipe Huamán Poma de Ayala de Chosica, por la historieta de Elianne Ticse, Jim Tapia y Jeferson Mora. La I.E.P. Niño Jesús de Praga del Callao obtuvo el segundo lugar con el trabajo efectuado por Carmen Inga, Andrés Tananta y Piero Trujillo. Y el tercer mejor puntaje lo obtuvo la historieta de las alumnas Ana Cristina Chirca, María Alejandra José y Nicole Mayta de la I.E.P. Científico Mi Perú de Chorrillos.
El jurado que se encargará de elegir a los campeones nacionales está conformado por René Galarreta, Secretario del Consejo Nacional de la Juventud, Águeda Noriega, caricaturista, e Iván Thays, escritor.
Cabe destacar que este certamen generó el interés tanto de los estudiantes ubicados en las capitales de departamento, como en localidades alejadas. Este es el caso de la institución educativa Padre Medardo André ubicada en la frontera con Colombia, en El Estrecho (su acceso desde Iquitos es a través de viaje fluvial o a través de hidroavión). Esta escuela ocupó el segundo puesto en la región Loreto.
OSINERGMIN informó que si desea recibir más información sobre el concurso, o temas relacionados al servicio eléctrico o los combustibles, la población puede acercarse a cualquiera de sus ocho oficinas en Lima o las ubicadas en todos los departamentos del país; también pueden llamar al 219-3410.

Más información:
La evaluación a nivel nacional se realizará entre el 27 de setiembre y el 21 de octubre, y los resultados serán publicados en la página web de OSINERGMIN www.osinergmin.gob.pe.
• Las 72 historietas que han pasado a la etapa final han sido elegidas de un total de 2247 historietas inscritas.
• En la primera edición de este certamen ganó un colegio ayacuchano, cuya historieta ha sido utilizada para capacitar a los alumnos participantes en el concurso.

ESTUDIANTES DE AGUAYTIA PARTICIPAN DE FERIA TECNO CIENTÍFICA

Tras obtener el tercer puesto en la Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, FENCYT, 2010, los estudiantes de la institución educativa Fernando Carbajal participarán en la muestra Tecno Científica, MOSTRATEC 2011, a realizarse en Brasil. Los alumnos de Aguaytía presentarán el proyecto Industrialización y Comercialización del Sacha Culantro en la dieta alimentaria.

El evento se desarrollará del 24 al 29 de Octubre, en Nobo Amburgo, ciudad brasileña, ubicada al oeste del país, en la frontera con Paraguay. Se informó que esta es una oportunidad para que los estudiantes intercambien experiencias con jóvenes de otras latitudes del mundo.

La MOSTRATEC, es una muestra científica y tecnológica de primer nivel, en la que participan estudiantes de secundaria y superior de diversos países de latino América y del mundo como Argentina, Chile, Alemania, Japón, Francia, EE.UU, entre otros.

IMPLEMENTANDO LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS EN SECHURA

El Colegio Nacional de Sechura recibió por de la empresa SAVIA Perú equipo tecnológico y deportivo con la finalidad de apoyar la mejora de la calidad educativa en la provincia. La donación entregada en el marco del 98 aniversario, consisitió en material deportivo e implementos tecnológicos. Para la formación deportiva de los alumnos, se entregaron: un taburete, un altímetro, juegos de barras y de lanzamiento de balas y discos, colchonetas, redes de arco de fútbol y balones de básquet y vóley. También se entregaron 15 computadoras de última generación, un proyector multimedia y una impresora, que servirán para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
La entrega la hizo el Supervisor de Relaciones Comunitarias de SAVIA Perú, José Luis Calderón, hizo la entrega oficial al director del colegio, Juan Morales Quiroga. El acto también contó con la presencia del director regional de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL-Sechura), César Puescas Chunga, e integrantes de la Asociación de Padres de Familia (APAFA), quienes destacaron el compromiso de la empresa con la educación.
Juan Morales Quiroga, resaltó el valioso aporte de SAVIA Perú que contribuye de manera efectiva en la solución de las necesidades de la escuela. “Los padres de familia están muy agradecidos al haber sido testigos de tan importante donación”, aseveró.
Por su parte, el director de la UGEL-Sechura, César Puescas Chunga, sostuvo que SAVIA Perú representa “un verdadero ejemplo de responsabilidad social”, colaborando con la mejora de la enseñanza de los estudiantes y de la calidad educativa en la provincia y región.
Con esta donación, SAVIA Perú, en coordinación con la UGEL – Sechura, han logrado que cuatro centros educativos de la jurisdicción cuenten con modernos equipos de cómputo. Entre los colegios beneficiados se encuentran el centro educativo N° 20208 de Puerto Rico, N° 14083 de Parachique y San Pedro de Parachique.

CAPACITACIÓN PARA MANEJO DE AGUAS EN TALARA

Alcantarillado en Piura

La Municipalidad Distrital de La Brea-Negritos, suscribió un convenio de cooperación con la empresa petrolera “Savia Perú”, para capacitar al personal edil que tienen a cargo la elaboración de proyectos del cambio de redes de agua y alcantarillado, al igual que la evacuación de agua pluviales, los cuales podrán ser ejecutados a través del sistema obras por impuestos.
Así lo dio a conocer el Gerente Municipal de la Comuna de La Brea-Negritos, Segundo Aguilar Seminario, quien dijo que la firma del convenio de cooperación entre la empresa petrolera Savia Perú y la Municipalidad, trae consigo el apoyo asistencial a quince trabajadores diles-los cuales serán capacitados por un periodo de tres meses-para la elaboración de proyectos de cambio de las redes de agua y alcantarillado a ejecutarse en el distrito.
Señaló que para elaborar expedientes técnicos de obras a ejecutar, la Comuna debe tener 1´500,000.00 de nuevos soles y con la firma del convenio que se ha suscrito con la empresa Savia Perú, la Comuna estaría ahorrando ese dinero, el cual podría ser empleado para otros fines en beneficio de la población Negriteña.
Informó que el ciclo de vida de las redes de agua y alcantarillado del distrito (30 años), ha culminado y requiere de su cambio inmediato para que no colapsen y para ello es necesaria la elaboración del expediente técnico y su posterior aprobación para que sea ejecutada a través de un financiamiento o cofinanciamiento externo con alguna otra Institución o caso contrario a través del sistema de obras por impuestos o a través de créditos suplementarios.
Agregó que los trabajadores que vienen siendo capacitados, también tendrán la responsabilidad de poder elaborar el proyecto de evacuación de aguas pluviales del distrito.

LA VOZ DE LOS NIÑOS Y SU INCLUSIÓN EN LA MODERNIDAD

Foto: cortesía de Quellaveco

¿Te gusta o no te gusta asistir al colegio? ¿Tu colegio tiene Internet? ¿Si tuvieras un hijo, lo pondrías en tu colegio? ¿Qué quieres ser cuando seas grande? Estas y otras preguntas están incluidas en la encuesta Voz y opinión de los niños sobre educación realizada por Inversión en la infancia e Ipsos APOYO. Esta es la primera de una serie de encuestas a los niños peruanos sobre los temas que los afectan. Se aplicó a 1202 niños, niñas y adolescentes entre los 8 y 17 años a nivel nacional, urbano - rural.

La encuesta revela que la mayor parte de los niños está satisfecha con la educación que recibe y que a la gran mayoría le gusta ir al colegio. Sin embargo, se aprecian importantes diferencias en infraestructura y servicios. Los niños demandan más acceso a internet y mejor enseñanza de matemáticas e inglés. La encuesta también revela la falta de un mayor compromiso de los padres de familia en la educación de sus hijos y la preocupación de los niños en el sector rural por la baja asistencia de sus profesores a clase.

ACTITUD HACIA LA EDUCACIÓN
La actitud de la ciudadanía hacia la educación es paradójica: No es percibida como uno de los cinco mayores problemas del país pero sí como la clave para solucionarlos. Es decir, a la población le preocupan la delincuencia, la corrupción, el desempleo, la pobreza y el costo de vida, pero a muy pocos la falta de calidad educativa. Sin embargo, cuando se pregunta cómo enfrentar los males nacionales, cómo continuar con el desarrollo económico o cómo avanzar en la inclusión social, la mayoría menciona a la educación en primer lugar.

Esta actitud favorable hacia la educación peruana se percibe con mayor intensidad en el estudio La Voz y Opinión de los Niños sobre la Educación, conducida por el Grupo Inversión en la Infancia e Ipsos APOYO*. De acuerdo a esta reveladora encuesta, dos de cada tres escolares entrevistados en el país piensa que la educación que reciben es buena y el resto la califica de regular, casi ninguno de mala. Esta percepción contrasta con la decepcionante realidad de las pruebas internacionales de educación PISA, en las que seguimos en los últimos lugares entre 65 países evaluados.

En el caso de los escolares encuestados es comprensible esta actitud positiva hacia su educación debido a que carecen de referencias comparativas. Pero sería un error que autoridades y maestros leyeran estos resultados con auto-complacencia. La realidad es que si bien durante los últimos años ha habido algunos avances, falta muchísimo por hacer no solo para recuperar el tiempo perdido durante décadas de retroceso sino para no quedarnos atrás en un campo en el que se juega la competitividad de las naciones y, por lo tanto, la calidad de vida de sus ciudadanos.

REDUCIR LAS DESIGUALDADES E INCLUSIÓN EN LA MODERNIDAD
El estudio Voz de los Niños nos muestra que todavía hay mucho por hacer para reducir las desigualdades: hay todavía carencias básicas de infraestructura en escuelas de sectores marginales y algunas respuestas inquietantes como la de los escolares rurales para quienes el profesor ideal es que asiste a clase. Evidentemente, no mencionarían este requerimiento si sus maestros cumpliesen regularmente con esta obligación básica de cualquier trabajador.

Es destacable en la investigación efectuada, la gran demanda por inclusión en la modernidad de los niños, niñas y adolescentes de todo el país. Esta demanda por modernidad se revela, en la abrumadora presencia de la Internet en sus vidas y en el reclamo escolar por mejorar la enseñanza del idioma inglés.

La Internet se ha vuelto la principal fuente de búsqueda de información para el 44% de los alumnos de primaria y el 79% de secundaria, por encima de los libros, los propios profesores y los padres de familia. El resultado es significativo porque supera a la existencia de servicio de Internet en las escuelas, que es de 36% en la primaria y de 51% en la secundaria. Es decir, muchos escolares acuden a las cabinas públicas a buscar información porque no hay Internet en sus colegios.

La conexión a Internet y la existencia de suficientes computadoras en los centros educativos representa no solo un reto en materia de equipamiento tecnológico sino también de contar con docentes preparados para aprovechar estas herramientas, orientar a los estudiantes a navegar en ellas y enseñarles a distinguir las mejores fuentes de conocimiento de las falsedades de las que también está plagada la red.

El otro gran reto que tienen las escuelas es la enseñanza del inglés. Es el curso que sale peor evaluado por los escolares encuestados y es percibido como más difícil aún que las matemáticas. La mala evaluación puede deberse a carencias de los maestros o de los métodos de enseñanza. En cualquier caso, es una llamada de atención a las autoridades educativas. Los países asiáticos que vienen avanzando más rápidamente en el mundo están poniendo un gran esfuerzo en que sus escolares aprendan este idioma, a pesar de estar muy alejado de su cultura. Las razones son obvias: es el idioma que más se emplea en la ciencia, la tecnología y la economía. El Perú, que está apostando fuerte por su integración con el mundo, no puede quedarse atrás. La voz de los niños debe ser escuchada.

* http://www.ipsos-apoyo.com.pe/voz-y-opinion-de-los-ninos-sobre-la-educacion

TODOS POR MADRE DE DIOS

 Escolares y universitarios participaron el 23 de setiembre en la marcha pacífica "Todos por Madre de Dios", organizada con el propósito de hacer reflexionar a la población sobre los daños a la salud y al medio ambiente que causa la minería informal. La movilización, convocada por el colectivo juvenil Generación Verde, partió recién alrededor de las 18:00 horas del parque de la Juventud de la ciudad de Puerto Maldonado.
Provisto de carteles con mensajes alusivos al cuidado del medio ambiente, el grupo de jóvenes recorrió la calle León Velarde y la avenida Dos de Mayo para luego bordear el perímetro de la plaza de Armas.
La organización Generación Verde está integrada por jóvenes interesados en la problemática social, política y medioambiental del departamento de Madre de Dios, ubicado en la selva sur peruana. Su trabajo está orientado a ser una plataforma a través de la cual se lleven a cabo esfuerzos que permitan que esta zona del país sea un mejor lugar para vivir y desarrollarse. La minería informal ha provocado daños ecológicos de gran magnitud al ocasionar la contaminación de ríos y lagos, así como la deforestación de extensas áreas boscosas.
Según el Gobierno Regional de Madre de Dios, la minería informal ha provocado la deforestación de más de 300 mil hectáreas de bosques.
Puerto Maldonado, Madre de Dios, set. 23 (ANDINA).

LOS MANGLARES DE TUMBES

Con el fin de proteger el Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes, la empresa petrolera BPZ Exploración y Producción y la ONG Meda, firmaron un convenio para financiar un proyecto de potenciación del desarrollo de peces y langostinos destinados al aprovechamiento comercial.

El objetivo del proyecto ejecutado la organización Meda, para el cual BPZ aportará 50 mil dólares, es lograr que los pescadores artesanales de la zona no se vean afectados por las disminuciones de los niveles de captura, porque podría obligarles a internarse en la zona protegida de los manglares. El convenio también incluye el apoyo a procesos de recuperación de las áreas degradadas del bosque de manglar y el monitoreo de la densidad poblaciones de los recursos naturales del mismo.

El convenio fue suscrito por el gerente general de BPZ, Rafael Zoeger y la gerente general de Meda en Perú, Sonia Domínguez.

EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Una de las grandes limitaciones en las escuelas rurales es la falta de instrumentos que les permitan a sus alumnos y profesores acceder a información de calidad. Por ello, Compañía Minera Ares S.A.C. decidió contribuir con la institución educativa Nº 40577, ubicada en la comunidad campesina Chocñihuaqui, en el distrito Cayarani (Arequipa), implementado su biblioteca y un moderno centro de cómputo.

Mediante esta iniciativa, Ares apoya el desarrollo informático de los alumnos beneficiarios y fomenta en ellos el hábito de la lectura e investigación. Asimismo, espera facilitar la incorporación de los estudiantes de la IE Nº 40577 al Centro de Desarrollo de Tecnología de Caylloma, una prestigiosa institución local donde tendrán acceso a conocimientos avanzados de computación y ciencia.

El proyecto –ejecutado desde 2010– beneficia actualmente a 365 familias de la comunidad campesina Chocñihuaqui.

PROYECTO EDUCACIÓN DE LA SNMPE EN EL EDUCANDO 2011

Del 1 al 7 de setiembre, el Proyecto "Educación: sumando esfuerzos" de la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía participó en la Feria EDUCANDO 2011 "la feria donde aprendes jugando".
El vistoso stand de Los Exploradores fue visitado por al rededor de cinco mil niños de inicial y primaria de diversos colegios de la provincia de Lima.
Elìas, el Lorito Curioso y la Gotita Viajera son Los Exploradores quienes recibieron a sus pequeños amigos con entretenidos juegos interactivos. El objetivo de aprendizaje sobre los contenidos mineroenergéticos se logró a través de diversas actividades en las que los pequeños visitantes interactuaron y aprendieron de forma divertida. Además, Los Exploradores les entregaron variados premios y regalos que les servirán a los estudiantes y a sus profesores en seguir aprendiendo y valorando los recursos naturales del Perú.

DÍA DE LA ALFABETIZACIÓN

En el mundo hay alrededor de 796 millones de adultos analfabetos, de los cuales las dos terceras partes son mujeres. En consecuencia, la celebración del Día Internacional de la Alfabetización se centrará en el cambio que la alfabetización puede aportar a la vida de esas mujeres y a las de sus familias, comunidades y sociedades.
En el mundo entero, el 8 de septiembre era la ocasión de celebrar la autonomía que la mujer alcanza mediante la alfabetización y rendir tributo a los hombres y las mujeres que laboran anónimamente para ayudar a los demás a adquirir las competencias de lectura y escritura, y acceder así a una amplia gama de oportunidades.
Las actividades desarrolladas por UNESCO para este día incluyen una mesa redonda sobre alfabetización titulada “Alfabetización en acción”, que estará abierta al público en general. En este acto se presentarán las contribuciones de los galardonados con los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO de 2010.
En el distrito de La Chorrera en Cajamarca, la empresa Lumina Copper viene apoyando a cerca de 20 personas que participan en el Círculo de Alfabetización de Adultos Mayor con gran éxito y entusiasmo de los participantes quienes demuestran que para aprender no hay edad. Este esfuerzo dedicado de Lumina Copper es una contribución a la calidad educativa y al desarrollo de la región.