REDUCCIÓN DE LA DESNUTRICIÓN EN ANCASH

El Proyecto Ally Micuy desarrollado por Cáritas gracias a la cooperación del Fondo Minero Antamina, ambas entidades suscritas al Pacto Mundial, logró reducir en 10 puntos porcentuales la desnutrición crónica y en 11 puntos porcentuales la anemia infantil en 11 provincias de la región de Ancash.

La publicación "Reducción de la Desnutrición Crónica y la Anemia Infantil en Ancash - Proyecto Ally Micuy 2007 -2010" muestra los resultados de este importante proyecto al culminar su tercer año de intervención. Los logros obtenidos por el proyecto se deben, sobre todo a la gran labor de las Educadoras Comunales en Nutrición (ECN), quienes han demostrado la eficacia de la consejería nutricional entre pares para la lucha contra la desnutrición y la anemia nutricional. El trabajo de consejería mediante las visitas domiciliarias a cargo de las ECN, ha incidido positivamente para que las madres aprendan a alimentar adecuadamente a sus niños y a cuidar la higiene en el hogar. Se ha demostrado que el sulfato ferroso es efectivo para combatir la anemia en los niños, mediante una administración supervisada dos veces por semana.
Se ha incrementado la cobertura de vacunación, la lactancia materna exclusiva, el número de comidas espesas otorgadas al niño y el porcentaje de partos atendidos en un establecimiento de salud.
El proyecto Ally Micuy, implementado por las Cáritas Diocesanas de Huaraz, Huari y Chimbote, con el aporte financiero del Fondo Minero Antamina y la coordinación de Cáritas del Perú, constituye una experiencia aleccionadora y replicable por diversas instituciones que dedican esfuerzos para la reducción de la desnutrición crónica infantil. Se ha involucrado a 19,422 niños menores de 3 años, 4,352 madres gestantes y 17,688 familias, con un trabajo participativo que busca empoderar directamente a las madres de familia y comunidades organizadas, en el convencimiento que "un niño bien alimentado es garantía de progreso".

HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS

En la dinámica de acelerado crecimiento económico en la que estamos inmersos, resulta cada vez más evidente que uno de los principales desafíos que debemos remontar para apuntalar la competitividad del país y alcanzar el desarrollo al que aspiramos, tiene que ver con la construcción de una educación de calidad para todos los peruanos.
Esta tarea resulta particularmente urgente si consideramos las enormes brechas que en materia de habilidades básicas siguen registrando nuestros estudiantes, a pesar de los importantes esfuerzos desplegados y modestas mejoras registradas en años recientes. Sin un abordaje integral de la problemática educativa no podremos aprovechar al máximo nuestras potencialidades ni erigir los pilares de una economía capaz de generar prosperidad para sus ciudadanos sobre las bases de la innovación y el conocimiento.
La construcción de una educación de calidad para la competitividad no puede quedar en manos del Estado, sino que requiere del concurso coordinado de maestros, padres, organizaciones de la sociedad civil y empresarios. Estos últimos pueden y deben jugar un papel activo en el proceso deLa construcción de una educación de calidad para la competitividad no puede quedar en manos del Estado, sino que requiere del concurso coordinado de maestros, padres, organizaciones de la sociedad civil y empresarios. Estos últimos pueden y deben jugar un papel activo en el proceso de transformación educativa, no sólo en virtud de las capacidades que pueden aportar al esfuerzo, sino también en consideración de la importancia instrumental que el mismo tiene para su quehacer.
En ese sentido, IPAE institución vinculada a la educación desde su fundación, tanto en su misión como en su actividad cotidiana, tomó la decisión de llevar adelante anualmente el CADE por la Educación –similar a CADE Empresarial- a fin de promover iniciativas orientadas a mejorar la educación y vincular al empresariado con la búsqueda de soluciones a la compleja problemática del sector.
En virtud de ello, el 28 abril próximo se llevará a cabo la tercera edición de CADE por la Educación 2011 titulado “Hacia una Educación de Calidad para Todos”. El evento contará con el concurso de un importante grupo de expertos nacionales y extranjeros e incorporará de forma directa la participación de empresarios en las distintas mesas de discusión. Las presentaciones y discusiones les permitirán a los asistentes alcanzar una comprensión más amplia y cabal de los desafíos que la mejora educativa plantea en el país.
Igualmente importante, en consideración de la actual coyuntura política, se tiene prevista la participación los dos candidatos finalistas que medirán fuerzas en la segunda vuelta electoral. Así, el evento servirá para conocer en detalle las propuestas concretas de políticas educativas que implementarían ambos aspirantes presidenciales de ganar las elecciones.
IPAE desea invitar a los empresarios, ejecutivos, profesionales, académicos y representantes de la sociedad civil a participar de este importante esfuerzo de reflexión colectiva que busca promover la construcción de una educación de calidad para todos en el Perú.
Esta es la inivitación de Pablo de la Flor, Presidente del Comité OrganizadorCADE por la Educación 2011

DINOSAURIOS EN ANCASH

Cuando la Compañía Minera Antamina construía la carretera de acceso al campamento de Yancancha, a fines de la década pasada, descubrió un tesoro que llevaba oculto millones de años. En el cruce de Conococha en la carretera Pativilca-Huaraz, aparecieron enun muro de roca unas extrañas formas de relieve, similares a las huellas de pájaros...pero ¡gigantes!

Luego de una serie de análisis, estudios y pruebas, los especialistas determinaron, el año 2006, que se trataba de huellas fosilizadas de dinosaurios con más de 120 millones de años de antigüedad.

Estas réplicas pueden ser apreciadas en la muestra de seis dinosaurios en tamaño natural que se exhibió en el Museo de Arqueología, de la Dirección Regional de Ancash en diciembre del 2010, organizado por la Asociación Ancash.

INCLUSIÓN DIGITAL EN ANCASH

El Fondo Minero Antamina entregará 10,448 laptops a igual número de profesores del departamento de Áncash, con el objetivo de fortalecer las capacidades de los docentes en el acceso, uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), cuyos conocimientos serán transmitidos a los escolares. Pablo de la Flor, vicepresidente de Asuntos Corporativos y Medio Ambiente de la minera Antamina, informó que los profesores beneficiados podrán utilizar un software como recurso didáctico del aprendizaje y seleccionar herramientas adecuadas a las necesidades de los estudiantes. Explicó que los docentes que integran el programa fueron seleccionados por la Dirección Regional de Educación de Áncash en coordinación con el Ministerio de Educación.“Se ha considerado a docentes nombrados de los niveles inicial, primaria y secundaria de la región con desempeño efectivo en aula y con un registro profesional impecable acreditado por el área de educación de la región”, detalló. Asimismo, informó que 2,512 profesionales de la salud también fueron integrados al programa. “Recibirán capacitación especializada a fin que puedan volcar el uso del TIC en sus actividades diarias”, precisó. Para desarrollar el programa de inclusión digital, la minera tiene como aliados estratégicos a la asociación Empresarios por la Educación, Microsoft Perú, el gobierno regional de Áncash y el Ministerio de Educación.“Este trabajo promueve las alianzas público-privadas en la región, fórmula que ha resultado exitosa en las distintas iniciativas que ha impulsado el Fondo Minero Antamina”, finalizó.

ALLY MICUY

En el marco de la feria minera EXPOMINA 2010, Compañía Minera Antamina recibió el Premio a la Responsabilidad Social Empresarial por el proyecto Ally Micuy (frase quechua que significa Buen Alimento), el cual se encuentra en su tercer año de ejecución en las 20 provincias de la Región Ancash.

Ally Micuy, tiene por objetivo contribuir a reducir la desnutrición en niños y niñas menores de 3 años, así como mejorar el estado de salud y nutrición de mujeres gestantes de comunidades pobres de la región Ancash, fue diseñado para ser implementado y ejecutado durante tres años, en 797 comunidades de 129 distritos distribuidos, en las 20 provincias de la Región Ancash y en 10 localidades del distrito de Llata en la provincia de Huamalíes (Región Huánuco).
El Proyecto ha captado e intervenido en 36,414 niños menores de 3 años de edad, en 8,756 gestantes y se ha capacitado a 32,365 madres principalmente de las áreas rurales de la Región Ancash. En los primeros 24 meses Ally Micuy logró disminuir en 6.92% la prevalencia de la desnutrición crónica en niños y niñas menores de 36 meses, reduciéndola de 35.45% a 28.53%.
Para implementar un proyecto de semejante envergadura, el FMA, eligió dos Organizaciones No Gubernamentales (ONGs): ADRA Perú y Caritas del Perú, las mismas que cuentan con 206 profesionales de la salud, 410 técnicos y 1,786 voluntarias de la comunidad a las que llaman: Agentes Comunitarios de salud (ACS) y Educadoras Comunales en Nutrición (ECN) respectivamente.
Los resultados más importantes de Ally Micuy a 24 meses de iniciado, son:
• Logró disminuir en 6.92% la prevalencia de la desnutrición crónica en niños y niñas menores de 36 meses, reduciéndola de 35.45% a 28.53%.• La incidencia de diarrea aguda pasó de 24,30%) a 16.69% • La lactancia materna exclusiva pasó de 75,58% a 86.96% de las madres participantes, incrementándose en 11,38%. • La cobertura de vacunación se ha ido incrementando de 76,31% a 96.06%. • El parto institucional pasó de 58,50% a 82,58% de gestantes que ahora acuden a dar a luz en un establecimiento de salud.

ANTAMINA POR LA EDUCACIÓN

El MED y la empresa minera Antamina capacitarán a mil 145 profesores de la región Ancash y del distrito huanuqueño de Llata, que atienden a una población escolar aproximada de 30 mil alumnos de escuelas públicas de Inicial, Primaria y Secundaria.

Así lo afirmó Idel Vexler Talledo, viceministro de Gestión Pedagógica del MED, tras indicar que la implementación de tal acción es el respaldo de la empresa privada al trabajo del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (Pronafcap), que en los últimos tres años capacitó a más de 129 mil maestros en todo el país. (MED 05/10/09).