SIMULACRO DE SISMO Y TSUNAMI

Este sábado 26 de febrero por primera vez habrá un simulacro de sismo y tsunami nocturno a partir de las 8 p.m. Este sismo va a ten una intensidad de 8 grados y una duración de 1 minuto y será su epicentro a 90 km al oeste del litoral peruano de 30 a 50 km a la redonda con olas de 8 a 11 metros de altura. Para esta clase de fenómenos naturales lo primero es tener la calma y seguir algunas recomendaciones, como conocer las rutas de evacuación y las zonas de seguridad, debido a que vivimos en un país ubicado en una zona sísmica.Si bien no todos los sismos causan tsunami, muchos lo hacen, por lo que debemos estar alertas a este tipo de emergencia. También se recomendó a los padres apagar las luces de sus domicilios a las 7:55 pm para conseguir el realismo necesario del simulacro. También se repicarán las campanas como señal de alerta. Si en ese momento alguna parroquia se encontrara en misa también se tendría que evacuar y tomar las zonas de seguridad junto con los demás establecimientos públicos o privados.

ALTA RADIACIÓN

Lima y otros lugares del Perú está recibiendo en febrero una radiación UV en cantidades de ALTO RIESGO.
La escala de radiación UV de Senamhi va del 1 (riesgo mínimo) al 14 (muy alto riesgo). En estos días Lima, al igual que muchos lugares a nivel nacional, está presentando un índice superior a 14. La Dra. Elizabeth Silvestre, meteoróloga a cargo de la Dirección Científica del Senahmi, recomienda usar bloqueador con FPS mínimo 40, usar gorra, lentes oscuros y en lo posible evitar exponerse directamente al sol por más de 15 minutos.
La información de la radiación UV de estos días se registra en la web http://www.senamhi.gob.pe/?p=0420
Esta condición va a seguir por algún tiempo, por ello es muy importante que tomen las precauciones debidas.

DESALINIZACIÓN DEL AGUA

El agua es un elemento esencial para la vida y para el desarrollo de las actividades productivas, es así
ello que el hombre siempre está en la búsqueda de nuevas fuentes para obtenerla. Una de estas
fuentes es el agua salda o salobre.

¿Qué es la desalinización?
Tal como indica su nombre, el proceso de desalinización no es más que separar las sales y algunos minerales del agua salada (como el agua del mar) o salobre (como las aguas subterráneas) con la
finalidad de obtener agua potable o útil para otros fines. Para obtenerla se realizan diferentes procesos físicos y químicos, como veremos a continuación.

Los métodos de desalinización
Existe una gran variedad de métodos con diferentes grados de complejidad, desde los más simples, como el que utiliza la energía solar y acelera el ciclo natural del agua (de líquido a gaseoso y viceversa), hasta métodos de mayor tecnología como aquellos que utilizan hidratos, membranas separadoras, intercambio de iones o los que proponen la destilación.
No obstante, el método a utilizar dependerá de la cantidad de sólidos disueltos que contiene el agua a ser tratada. Así, los principales métodos de desalinización son la electrodiálisis, la ósmosis inversa y la destilación.

INFORME COMPLETO EN: Informe quincenal 111

WAWA WASIS PARA TUMBES

Con el propósito de contribuir en la lucha contra la desnutrición infantil que afecta el desarrollo y futuro de la niñez, el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES) firmó un convenio con la Fundación Step by Step, de la petrolera BPZ, para financiar un proyecto que permitirá la construcción de más Wawa Wasis en el norte del país, con una inversión de 500 mil soles.
Cabe precisar que BPZ viene trabajando junto al MIMDES desde el año 2007 con el funcionamiento de tres Wawa Wasis en Tumbes, y la renovación de este acuerdo permitirá que, a través de su Fundación Step by Step, se financie la apertura de más centros de atención en esa región fronteriza donde opera la empresa de hidrocarburos.
Hasta la fecha suman más de 150 niños tumbesinos atendidos por estos Wawa Wasis apoyados por la empresa petrolera, quienes en su totalidad gozan de una nutrición normal, han logrado reducir a cero la presencia de parásitos, tienen cobertura completa de vacunas, cuentan con sus DNI y tienen sus seguros de salud activados.
Step by Step fomentará una mejor calidad de vida para unos 22 mil niños de 0 a 4 años que habitan Tumbes, quienes viven en una zona fronteriza que registra altos índices de actos que atentan contra su integridad física, psicológica y moral como la trata, explotación sexual, laboral, etc.
Durante la firma del convenio estuvieron presentes la Ministra de la Mujer y Desarrollo Social, Virginia Borra; la Directora del Programa Nacional de Wawa Wasis, Amparo Muguruza; el Presidente Ejecutivo de BPZ, Manolo Zúñiga, el Gerente General de BPZ, Rafael Zoeger y el Director de la Fundación Step by Step, César Fonseca.

TUTORÍA CONTRA LA VIOLENCIA

Se instaló Mesa de Lucha contra la Violencia en las Escuelas. Las tutorías de las escuelas públicas del país serán fortalecidas con la finalidad de que sus responsables prevengan y combatan la violencia entre escolares, conocida como bullying, cuyas víctimas, según algunos estudios, representan entre el tres y el siete por ciento de la población escolar. Según María Teresa Ramos Flores, directora de la Oficina de Tutoría y Prevención. Integral (OTUPI), del Ministerio de Educación, más de dos mil profesionales entre directores, docentes y tutores de colegios fueron capacitados en diciembre último para incorporar en su plan de trabajo correspondiente a este año, acciones para contrarrestar las agresiones que se dan entre los escolares. "Las escuelas deben organizarse teniendo a su director como líder en esas acciones y actuar diseñando estrategias pedagógicas según sus realidades", dijo e indicó, que en ese proceso apoyarán a los gobiernos regionales que ya tienen el manejo del sector Educación. "Es necesario que los profesores trabajen en las relaciones con buenos tratos, en valores y sensibilizando a los alumnos sobre el problema; tal vez haciendo que el menor que arremete se ponga en el lugar del niño que sufre la agresión. Estamos convencidos que podemos revertir la violencia si todos contribuimos para lograr una sociedad pacífica", sostuvo.

Julio César Carozzo, presidente del Observatorio sobre Violencia y Convivencia en la Escuela, destacó que otra modalidad asociada a la violencia es el ciber bullying o happy slapping, que traslada la violencia "cara a cara" al mundo virtual, usando la tecnología. Explicó que este tipo de agresión consiste en que uno de los atacantes coge a una víctima para agredirlo mientras el otro, desde su celular, filma la escena del maltrato para hacerlo público mediante la red y divertirse con el pánico del agredido.

El acto de instalación de la Mesa se realizó en la Sala Grau del Congreso de la República y estuvo encabezado por la segunda vicepresidenta del Parlamento, Alda Lazo de Hornung, y también contó con la presencia de la directora ejecutiva del Programa Nacional contra la Violencia Familiar y Sexual del Ministerio de la Mujer, Milagros Ríos García. El bullying es el acoso escolar, conocido también como hostigamiento escolar, matonaje escolar, en forma de maltrato psicológico, verbal o físico perpetrado entre escolares de forma reiterada a lo largo del tiempo.

FEBRERO 4. DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL CÁNCER

El cáncer es una de las principales causas de mortalidad en todo el mundo. La OMS calcula que, de no mediar intervención alguna, 84 millones de personas morirán de cáncer entre 2005 y 2015.
Cada 4 de febrero, la OMS apoya a la Unión Internacional contra el Cáncer y promueve medios para aliviar la carga mundial de la enfermedad. La prevención del cáncer y el aumento de la calidad de vida de los enfermos son temas recurrentes.

En el Perú, cada hora se detectan cinco casos de cáncer, tres de lso cuales se pudieron prevenir, según el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas. En el 2003 fallecieron 14.800 personas en el Perú por este mal y en el 2008 aumentó a 29.000. Estudios clínicos demuestran que el 95% de los casos detectados a tiempo tienen cura. El 48,5% de casos es ginecológico, de los cuales el 41,2% es de cuello uterino y el 27,6% de mama.

Cada vez son más los medios con los que se cuentan, y más las personas que consiguen afrontar esta enfermedad y vencerla. La prevención y el diagnóstico en los primeros estadios del cáncer son vitales, por eso, con motivo de este día, animamos a los docentes a que informen y traten este tema con sus alumnos.

FEBRERO 2: DÍA DE LOS HUMEDALES

¿Qué son los humedales?

El término humedales se refiere a una amplia variedad de hábitats interiores, costeros y marinos que comparten ciertas características. Generalmente se los identifica como áreas que se inundan cada cierto tiempo, donde la napa freática aflora en la superficie o en suelos de baja permeabilidad cubiertos por agua poco profunda. Todos los humedales comparten una propiedad primordial: el agua juega un rol fundamental en el ecosistema, en la determinación de la estructura y las funciones ecológicas del humedal.

Esta predominancia del agua determina que los humedales tengan características diferentes de los ecosistemas terrestres, una de ellas es que suelen presentar una gran variabilidad tanto en el tiempo como en el espacio. Esto tiene efectos muy importantes sobre la diversidad biológica que habita en los humedales que debe desarrollar adaptaciones para sobrevivir a estos cambios que pueden llegar a ser muy extremos, por ejemplo, ciclos hidrológicos de gran amplitud con períodos de gran sequía y períodos de gran inundación.

¿Por qué es importante conservar los humedales?

Los humedales son ecosistemas de gran importancia por los procesos hidrológicos y ecológicos que en ellos ocurren y la diversidad biológica que sustentan.

Las funciones ecológicas que desarrollan los humedales favorecen la mitigación de las inundaciones y de la erosión costera. Además, a través de la retención, transformación y/o remoción de sedimentos, nutrientes y contaminantes juegan un papel fundamental en los ciclos de la materia y en la calidad de las aguas.

Los humedales generalmente sustentan una importante diversidad biológica y en muchos casos constituyen hábitats críticos para especies seriamente amenazadas. Asimismo, dada su alta productividad, pueden albergar poblaciones muy numerosas.

La Convención sobre los Humedales

La Convención sobre los Humedales es un tratado intergubernamental aprobado el 2 de febrero de 1971 en la ciudad iraní de Ramsar, relativo a la conservación y el uso racional de los humedales. A pesar de que el nombre oficial de la Convención de Ramsar se refiere a los Humedales de Importancia Internacional, especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas, con los años su enfoque se ha ampliado y actualmente se utiliza apropiadamente el nombre de Convención sobre los Humedales.

La Convención entró en vigor en 1975 y en la actualidad más de 100 países de todo el mundo han adherido a la misma (Partes Contratantes).

Más información en: http://www.prodiversitas.bioetica.org/des24-1.htm

INCLUSIÓN DIGITAL EN ANCASH

El Fondo Minero Antamina entregará 10,448 laptops a igual número de profesores del departamento de Áncash, con el objetivo de fortalecer las capacidades de los docentes en el acceso, uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), cuyos conocimientos serán transmitidos a los escolares. Pablo de la Flor, vicepresidente de Asuntos Corporativos y Medio Ambiente de la minera Antamina, informó que los profesores beneficiados podrán utilizar un software como recurso didáctico del aprendizaje y seleccionar herramientas adecuadas a las necesidades de los estudiantes. Explicó que los docentes que integran el programa fueron seleccionados por la Dirección Regional de Educación de Áncash en coordinación con el Ministerio de Educación.“Se ha considerado a docentes nombrados de los niveles inicial, primaria y secundaria de la región con desempeño efectivo en aula y con un registro profesional impecable acreditado por el área de educación de la región”, detalló. Asimismo, informó que 2,512 profesionales de la salud también fueron integrados al programa. “Recibirán capacitación especializada a fin que puedan volcar el uso del TIC en sus actividades diarias”, precisó. Para desarrollar el programa de inclusión digital, la minera tiene como aliados estratégicos a la asociación Empresarios por la Educación, Microsoft Perú, el gobierno regional de Áncash y el Ministerio de Educación.“Este trabajo promueve las alianzas público-privadas en la región, fórmula que ha resultado exitosa en las distintas iniciativas que ha impulsado el Fondo Minero Antamina”, finalizó.

CERRO VERDE PREMIÓ ESFUERZO ESCOLAR

Siete escolares que ocuparon el primer lugar durante el quinto año de secundaria en cuatro colegios del departamento de Arequipa fueron reconocidos con el premio “Excelencia Educativa Cerro Verde”, que otorga la Sociedad Minera Cerro Verde.
Pablo Alcázar, gerente de Asuntos Públicos y Comunicaciones de la minera, entregó una computadora personal de última generación a cada uno de los escolares que pertenecen a instituciones educativas de Yarabamba, Tiabaya, Uchumayo y Matarani, en la provincia de Islay. El premio otorgado a los jóvenes es un reconocimiento a su esfuerzo que busca, además, motivar a otros escolares a seguir su ejemplo, comentó durante la ceremonia de premiación que se realizó en el complejo Cerro Verde.
Los escolares condecorados son: Lizbeth Álvarez Saico, de la institución educativa Leonidas Bernedo Málaga, en el distrito de Yarabamba; Ramiro Nina Hañari, Alex Condori Huamaní y Gabriela Ancco Torres, del colegio José Carlos Echavarry, del distrito de Tiabaya.
Del distrito de Uchumayo provienen Brian García Flores, del colegio José Domingo Zuzunaga; y Thalía Apaza Uchuquicaña, de la institución educativa Reino de Bélgica.
También figuran Clarivel Sarmiento Mamani, del colegio Miguel Grau de Matarani, en la provincia de Islay.
En la actividad participó la gerenta regional de Educación Florencia Concha, docentes y otros invitados.

28 DE ENERO: DÍA MUNDIAL POR LA REDUCCION DE LAS EMISIONES DE CO2

El cambio climático, el calentamiento global y la emisión y secuestro de carbono2, son temas que se discuten calurosamente por científicos, políticos, economistas y ambientalistas en todo el mundo.
Durante los últimos 150 años, y especialmente a partir de la Segunda Guerra Mundial, la actividad industrial ha provocado que grandes cantidades de carbono que hasta entonces se encontraban almacenados en el subsuelo, sean liberados a la atmósfera.
Esto es grave, si se tiene en cuenta que la vida en el planeta depende de que los niveles de dióxido de carbono no disminuyan ni aumenten en demasía. Sin la presencia de CO2 y otros gases que permiten que el calor quede atrapado cerca de la superficie de la Tierra, la temperatura media atmosférica bajaría a 6º C. Por otro lado, si aumenta la cantidad de CO2, el agua de los océanos entrará en ebullición.La celebración de este día se inicia en Belgrado en 1975 como el Día de la Educación Ambiental. Ahora se le conoce como el Día Mundial por la Reducción de las Emisiones de CO2. El objetivo es promover una meditación a nivel mundial de la importancia que significa reducir el CO2 a nivel mundial.

EXPERTOS EN BIBLIOTECAS ESCOLARES

Los docentes de la IE Nº34005 de distrito de Huachón en Pasco fueron capacitados por el Proyecto "Educación: sumando esfuerzos" en la administración de bibliotecas escolares, comprensión lectora y animación a la lectura. El taller de capacitación se realizó en la sala educación de la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía el día martes 25 de enero. Desde el 2010 la institución educativa primaria de Huachón cuenta con un módulo de bilioteca escolar gracias al apoyo de SN Power.

FERIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SURCO

Con gran alegría se celebró en Surco el "Día de la Educación Ambiental" el día 26 de enero en el parque Arturo Caballero Orrego. Este evento es una iniciativa de la Municipalidad de Surco. Los vecinos asistentes al evento pudieron apreciar el trabajo ambiental de diferentes instituciones como el Proyecto "Educación: sumando esfuerzos", "Vida sana", IPAE etc. Además, se desarrollaron actividades diversas como diagnóstico de emisión de gases vehiculares, degustación de alimentos probióticos, juegos ecológicos para niños, concurso para mascotas, demostración de gimnasia psicofísica, amenizados por la banda de la Municipalidad de Surco.

ENERO 26: DÍA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

El 26 de enero se celebra el Día de la Educación Ambiental. Su principal objetivo es crear conciencia en las personas y los gobiernos, acerca de la necesidad de participar en la conservación y protección de nuestro medio ambiente, así como revertir los daños que a lo largo de los siglos le hemos hecho. Hay que crear nuevos modelos de desarrollo sustentable para que las pequeñas acciones que toma cada persona repercutan globalmente en el ambiente de manera positiva.La Educación Ambiental apareció en 1972 con la Declaración de Estocolmo. En Latinoamérica, la cultura medioambientalista surgió hasta la década de los ochentas, es por ello que es muy importante ponernos al día, informándonos de todos los daños que sufre nuestro planeta y cómo podemos frenarlos para revertir el cambio climático y otros fenómenos que están acabando con nuestros ecosistemas.Actualmente se pretende enseñar desde la naturaleza, utilizándola como recurso educativo; hay que educar para mejorar y apreciar el ambiente; hay que presentar y aprender conductas correctas hacia el entorno. Se trata de la concepción de la naturaleza no como fuente inagotable de recursos a nuestro servicio, sino como un ecosistema frágil que tiene sus propias exigencias que hay que respetar por nuestro interés y supervivencia.En diversos países se organizan ferias y exposiciones para celebrar el Día Mundial de la Educación Ambiental.

JÓVENES CON FUTURO EN PATAZ

El inicio de la construcción del segundo nivel de la Posta Médica de Llacuabamba, operaciones que devolvieron sonrisas a niños de escasos recursos económicos, el apoyo constante a la educación y un programa orientado a combatir la desnutrición en madres gestantes y niños menores de cinco años, es parte de algunos de los logros alcanzados por Minera Aurífera Retamas S. A. (MARSA) durante el pasado año 2010 dentro de su programa de Responsabilidad Social.
MARSA se encuentra comprometida con el desarrollo de la educación en la provincia de Pataz. Desde hace 26 años se ejecuta un programa de becas integrales para los egresados en los cuatro primeros puestos de la I.E. José Carlos Mariátegui de la comunidad de Llacuabamba, institución educativa ubicada en el distrito de Parcoy, provincia de Pataz. Este programa de becas tiene como objetivo: dar oportunidad de desarrollo personal y profesional a los jóvenes egresados. La Asociación MARSA cubre integralmente los gastos de preparación pre universitaria en la ciudad de Trujillo, el costo del examen de ingreso a la universidad a la que postula, los costos de la matrícula de estudios, las mensualidades que exija la universidad y los gastos requeridos por el becario para su manutención durante el periodo de estudio. La beca cubre también los gastos administrativos para poder obtener el título de bachiller, así como la respectiva licenciatura.
62 estudiantes del colegio José Carlos Mariátegui, en Parcoy, han sido beneficiados con el "Programa de becas integrales". Actualmente, MARSA cubre los gastos de 19 alumnos, quienes se encuentran estudiando en diferentes universidades de Trujillo y Lima. Los estudiantes becados, también son alentados con incentivos para sobresalir en sus estudios. Ninfa Contreras, quien estudia enfermería en la Universidad César Vallejo de Trujillo y David Ortíz, quien estudia derecho en la Universidad San Martín de Porres en Lima, recibieron laptops de regalo por obtener los primeros puestos en sus ciclos.

“La minería en Pataz ayuda al desarrollo y crecimiento del lugar. MARSA brinda apoyo a los pobladores”, asegura Ninfa. Con este programa, MARSA apuesta por el futuro del Perú, el cual recae en los jóvenes que hoy apoya.

ENERO 6: EPIFANÍA

Los Reyes Magos son figuras que gozan de simpatía y del cariño de los cristianos. La visita de los Reyes es celebrada por los cristianos como la fiesta de la Epifanía que significa "manifestación o revelación de Dios".

“Jesús Nació en Belén de Judea, en Días del rey Herodes. Y he Aquí unos magos vinieron del oriente a Jerusalén, preguntando: --¿Dónde Está el rey de los judíos, que ha nacido? Porque hemos visto su estrella en el oriente y hemos venido para adorarle”. (Mt 2, 1-2)

Para los judíos el Oriente era Arabia, Persia o Caldea, lugares donde se llamaban magos a los doctores; mago en persa significa "sacerdote". La tradición, más tarde, ha dado a estos personajes el título de reyes. Los Padres de la Iglesia reconocían en la adoración del Niño por los Reyes Magos, la aceptación de la divinidad de Jesucristo por parte de los pueblos paganos y el cumplimiento de la promesa: “Jesús vino para salvar a todos, no solo los judíos”.Estos visitantes fueron elegidos por Dios para que fueran a reconocer a su hijo. Sus nombres no son registrados en la Biblia pero al tradición los identifica como Melchor, Gaspar y Baltasar. Para guiarse, siguieron una misteriosa estrella que los llevó hasta Belén, encima de un humilde establo donde acababa de nacer Jesús. Esta estrella, se decía antiguamente era un cometa, pero estudios astronómicos parecen indicar que fue la conjunción de los planetas Saturno y Júpiter. El viaje en busca del Mesías recién nacido era largo y representaba grandes peligros de ser atacados por ladrones ya que llevaban tesoros, pero los reyes lo asumieron como una Misión. Saludaron a sus padres y se arrodillaron frente al niño, entregándole sus regalos: oro, incienso y mirra. Estos regalos estaban lleno de significado:

- El oro, el más precioso de los metales es traído por Baltasar desde África. Con este regalo se reconoce en el niño su grandeza y poder, reconociéndolo como el rey de reyes, el hijo de Dios.

- El incienso es una preparación de resinas aromáticas vegetales, a las que se añaden aceites de forma que al arder desprende un humo fragante y un olor característico. Era usado para adorar a Dios, y al entregárselo a Jesús estaban reconociendo su Divinidad. Lo trae Gaspar el joven y rubio desde Asia.

- La mirra es una sustancia rojiza aromática, muy valorada en la antigüedad para elabora perfumes y también se utilizaba para embalsamar cadáveres, significaba el reconocimiento de Jesús como hombre mortal. Fue entregado por Melchor, el anciano de cabellos blancos y barba larga procedente de Europa.Así los Reyes Magos reconocían a Jesús como Dios, Rey y Hombre. Como se menciona en los Evangelios, lo Reyes Magos se convierten en protectores del Niño Jesús, al no revelar el lugar de nacimiento a Herodes que pretendía acabar con la vida del recién nacido.

¡FELICES FIESTAS!

http://www.exploradores.org.pe/navidad/postal_navidad.html

NAVIDAD CON BUENA ESPERANZA

Una mañana llena de diversión, alegría, abrazosy mucha energía positiva tuvieron más de 85 niños del Centro Poblado Esperanza Central, en las afueras de la ciudad norteña de Huaral. Fue durante la Jornada de Voluntariado de los Colaboradores de la Sociedad Nacional de Minería Petróleo y Energía (SNMPE) realizada el 11 de diciembre, ofrecida a niños de dos a 15 años de edad con motivo de las fiestas navideñas. Al término, de una jornada de juegos, los pequeños recibieron unabolsa con obsequios, así como el tradicional panteón y refrescantes gaseosas. También despertó el interés de lospequeños el libro Voces de nuestra tierra, editado por la SNMPE y que compila una serie de cuentos infantiles.

EL VALOR DE LA ALEGRÍA INFANTIL

Durante el mes de diciembre se realizan diversos compartires y se ofrecen momentos de alegría a los pequeños con motivo de la cercanía de la Navidad. En Tumbes, la empresa BPZ exploración y producción realizó varias entregas de regalos acompañadas de mucha alegría para la diversión de los niños de zonas de influencia. La alegría de los niños es un valor incalculable que vale el esfuerzo invertido para ello.

La asociación civil Empresarios por la Educación (ExE) ha capacitado a más de 40,000 docentes en 3 años de gestión. La institución creada en 2007 como fruto del trabajo de la CONFIEP en pro de la educación, reúne a un total de 52 empresas participantes, enfocados en el mejoramiento de la calidad educativa, en los sectores rurales y urbano marginales del Perú, generando sinergias entre estas y el sector público, creando así el esquema base de la metodología de trabajo: articulación de esfuerzos.
Con la convicción que para mantener el crecimiento económico, que reduce los niveles de pobreza, la educación es clave, ExE apuesta por el desarrollo y mejora de la gestión educativa, cumpliendo una labor de nexo entre entidades ejecutoras de programas educativos de calidad (aliados estratégicos), empresas (que colaboran con recursos y tiempo de sus colaboradores a través del voluntariado empresarial), instituciones públicas (Ministerio de Educación, Gobiernos Regionales, UGEL, Municipios Locales), y las instituciones educativas de cada localidad, en una red que desarrolla y gestiona de forma repotenciada cada programa de manera más eficiente.
Gracias a esta articulación en favor de la educación, ExE ha logrado canalizar la visión de los empresarios que coinciden en que la actividad educativa radica en dos aspectos importantes: el alumno y el profesor.
“Estamos seguros que el sector empresarial seguirá apoyando las iniciativas de “Empresarios por la Educación” porque por su intermedio estamos sembrando país. Queremos que nuestro país pase a ser del primer mundo, que la pobreza se reduzca, y la única forma de reducir la pobreza es mediante la educación”, dijo José Miguel Morales, presidente de ExE.
“Los empresarios reunidos en la CONFIEP somos conscientes de que el futuro del país pasa por una mejora sustantiva en la educación si es que queremos fortalecer la competitividad del país y asegurar un crecimiento sostenido de la economía. Sólo de esta manera podremos seguir creando empleo adecuado para todos los peruanos y ser un país más igualitario e inclusivo. Esta es una tarea de mediano y largo plazo y los empresarios estamos prestos a seguir apoyando este proceso”, señaló por su parte Ricardo Briceño, Presidente de CONFIEP y director de ExE.

TALLER DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

El 13 de diciembre se realizó en la ciudad de Cajamarca el Taller de bibliotecas escolares gracias al apoyo de la Asociación Michiquillay. Los representantes de 15 instituciones educativas beneficiadas con bibliotecas escolares asistieron al taller realizado en el Hotel Costa del Sol. Durante todo el día, los docentes estuvieron participando de las actividades del taller dirigidas por la Lic. Beatriz Narváez, coordinadora del proyecto "Educación: sumando esfuerzos".

Los temas trabajados durante el presente taller fueron: la función y elementos de la biblioteca escolar y comunal, estrategias para el desarollo de los niveles de comprensión lectora, actividades de animación de la lectura y administración de la biblioteca comunal mediante el programa Winisis.

La entrega de bibliotecas escolares es una herramienta para el desarrollo comunal que se viene integrando al trabajo que cumple la Asociación Michiquillay en el distrito de La Encañada en Cajamarca.